All 111 questions from the Basic Education Certificate Examination (Junior WAEC) (BECE) Arabic Language 2024 Objective paper, with the correct answer and a full explanation for each. Free, no signup needed.
Advertisement
عَيِّنِ الْأَسْمَاءَ الْمُنَاسِبَةَ فِيمَا يَأْتِي: شَرِبَ ______ الْحَلِيبَ
The one who drinks milk is a child: الْوَلَدُ.
تَنْظُرُ ______ إِلَى السَّمَاءِ
A person looks at the sky: الْبِنْتُ.
يَعِيشُ ______ فِي الْمَاءِ
A fish lives in water: السَّمَكُ.
وَقَعَتِ ______ فَوْقَ الْغُصُونِ
Birds perch on branches: الطُّيُورُ.
يَفْتَرِسُ ______ ثَوْرًا
A lion preys on a bull: الْأَسَدُ.
قَرَأَ ______ الدَّرْسَ
A student reads a lesson: الطَّالِبُ.
أَكْمِلْ مَا يَأْتِي بِالْأَسْمَاءِ الْمُنَاسِبَةِ (٧ – ١٢) كَتَبَ الطَّالِبُ ______
A student writes the lesson: الدَّرْسَ.
دَخَلَ الْمُدَرِّسُ ______
A teacher enters the classroom: الْفَصْلَ.
حَضَرَتِ الطَّالِبَةُ ______
A student attends school: الْمَدْرَسَةَ.
أَخَذَ الشُّرْطِيُّ ______
A policeman arrests a thief: اللِّصَّ.
أَكَلَتِ الْهِرَّةُ ______
A cat eats a mouse: الْفَأْرَةَ.
قَامَ الْوَالِدُ مِنْ ______
One gets up from sleep: نَوْمِهِ.
الْأَنَاشِيدُ الْعَرَبِيَّةُ عِلْمِي مَعِي حَيْثُمَا قَصَدْتُ يَنْفَعُنِي صَدْرِي وِعَاءٌ لَهُ لَا بَطْنُ صُنْدُوقِ إِنْ كُنْتُ فِي الْبَيْتِ كَانَ الْعِلْمُ فِيهِ مَعِي أَوْ كُنْتُ فِي السُّوقِ كَانَ الْعِلْمُ فِي السُّوقِ اخْتَرْ فِيمَا يَأْتِي كَلِمَةً مُنَاسِبَةً تُرَادِفُ الْكَلِمَاتِ الَّتِي تَحْتَهَا خَطٌّ (١٣–١٨) عِلْمِي مَعِي
مَعِي (with me) is closest to كَانَ بِي.
حَيْثُمَا قَصَدْتُ
قَصَدْتُ (I intended) = أَرَدْتُ.
يَنْفَعُنِي
يَنْفَعُنِي (benefits me) = يُفِيدُنِي.
صَدْرِي وِعَاءٌ لَهُ
صَدْرِي (my chest) is closest to قَلْبِي.
لَا بَطْنُ صُنْدُوقِ
صُنْدُوقِ (box) is closest to الْمَحْفَظَةُ (case/wallet).
كَانَ الْعِلْمُ
الْعِلْمُ (knowledge) = الْمَعْرِفَةُ.
الْأَنَاشِيدُ الْعَرَبِيَّةُ إِنَّنِي وَلَدٌ صَغِيرٌ وَمُحِبٌّ لِلْكِتَابِ وَأُحِبُّ الدَّرْسَ سَهْلًا فَهُوَ كَالشَّهْدِ الْمُذَابِ وَأُحِبُّ اللهَ رَبِّي فَهُوَ يَهْدِينِي الصَّوَابَ وَأُصَلِّي الْخَمْسَ دَوْمًا رَاجِيًا حُسْنَ الثَّوَابِ عَيِّنْ فِيمَا يَأْتِي ضِدَّ الْكَلِمَاتِ الَّتِي تَحْتَهَا خَطٌّ (١٩-٢٤) إِنَّنِي وَلَدٌ صَغِيرٌ
The opposite of صَغِيرٌ (small) is كَبِيرٌ (big).
مُحِبٌّ لِلْكِتَابِ
The opposite of مُحِبٌّ (loving) is مُكْرِهٌ (hating).
وَأُحِبُّ الدَّرْسَ سَهْلًا
The opposite of سَهْلًا (easy) is صَعْبًا (difficult).
فَهُوَ يَهْدِينِي
The opposite of يَهْدِينِي (guides me) is يُضِلُّنِي (misleads me).
يَهْدِينِي الصَّوَابَ
The opposite of الصَّوَابَ (correct) is الْخَطَأَ (wrong).
حُسْنَ الثَّوَابِ
The opposite of حُسْنَ (good) is سُوءٌ (bad).
اخْتَرْ فِيمَا يَأْتِي الْأَفْعَالَ الْمُنَاسِبَةَ (٢٥-٣٠) قَدْ ______ الْمُدَرِّسُ الْفَصْلَ
The teacher entered the classroom: دَخَلَ.
هَلْ ______ الْبِنْتُ الْمَدْرَسَةَ؟
A girl attends school: تَحْضُرُ.
لَمْ ______ الطَّالِبُ الدَّرْسَ
A student understands a lesson: يَفْهَمِ.
كُنْتُ مَعَ الَّتِي ______ الْبَابَ.
The feminine relative الَّتِي takes the feminine verb فَتَحَتِ.
الْمُدَرِّسُ ______ عَلَى السَّبُورَةِ
A teacher writes on the board: يَكْتُبُ.
لَنْ ______ الطَّالِبُ الْكَسُولُ
A lazy student will not succeed: يَنْجَحَ.
حَوِّلِ الْأَعْدَادَ الْآتِيَةَ إِلَى الْأَرْقَامِ الْعَرَبِيَّةِ (٣١-٣٦) "أَرْبَعُ مِائَةٍ"
أَرْبَعُ مِائَةٍ = 400.
"أَلْفٌ وَمِئَتَانِ"
أَلْفٌ = 1000, مِئَتَانِ = 200, so 1200.
"سِتُّ مِائَةٍ وَسِتٌّ وَسِتُّونَ"
600 + 6 + 60 = 666.
"خَمْسَةُ الْآفٍ وَخَمْسٌ وَخَمْسُونَ"
5000 + 5 + 50 = 5055.
"اثْنَانِ وَتِسْعُونَ"
اثْنَانِ = 2 and تِسْعُونَ = 90, so 92.
"تِسْعُونَ أَلْفًا"
تِسْعُونَ = 90 and أَلْفًا = thousand, so 90,000.
حَوِّلِ الْأَرْقَامَ الْآتِيَةَ إِلَى الْأَعْدَادِ الْعَرَبِيَّةِ (٣٧ - ٤٢) "١٥٠"
150 = مِائَةٌ وَخَمْسُونَ.
"١٦٨٠"
1680 = 1000 + 600 + 80.
"١٩٩٢"
1992 = 1000 + 900 + 2 + 90, which is A.
"١٠٠"
100 = مِائَةٌ.
"٢٠٢٣"
2023 = 2000 + 23.
"١٠٠٠"
1000 = أَلْفٌ.
اجْمَعْ هَذِهِ الْحُرُوفَ إِلَى الْكَلِمَةِ الْوَاحِدَةِ (٤٣-٤٦) "ا ل ح ق ي ب ة"
The letters form الْحَقِيبَةُ (bag).
"ا ل س ب و ر ة"
The letters form السَّبُورَةُ (board).
"م د ر س ة"
The letters form مَدْرَسَةٌ (school).
"م س ط ر ة"
The letters form مِسْطَرَةٌ (ruler).
حَوِّلْ هَذِهِ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ إِلَى الْحُرُوفِ الْعَرَبِيَّةِ (٤٧ - ٥٠) قَلَمُ زَيْدٍ
Spelled letter by letter: ق ل م ز ي د.
ثَوْبٌ جَمِيلٌ
Spelled letter by letter: ث و ب ج م ي ل.
"تِلْمِيذٌ نَجِيبٌ"
Spelled letter by letter: ت ل م ي ذ ن ج ي ب.
"الْعِلْمُ نُورٌ"
Spelled letter by letter: ا ل ع ل م ن و ر.
تَرْجِمِ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ إِلَى اللُّغَةِ الْإِنْجِلِيزِيَّةِ (٥١-٥٥) "وَلَدٌ صَغِيرٌ"
وَلَدٌ صَغِيرٌ = a small boy.
"كِتَابٌ"
كِتَابٌ = a book.
"أَبْيَضُ"
أَبْيَضُ = white.
"حِصَانٌ"
حِصَانٌ = horse.
"بُرْتُقَالٌ"
بُرْتُقَالٌ = orange.
تَرْجِمِ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ إِلَى اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ (٥٦-٦٠) CLASSROOM
Classroom = الْفَصْلُ.
HEAD TEACHERS
Head teacher = رَئِيسُ الْمُعَلِّمِينَ.
COLOUR RED
Red = الْأَحْمَرُ.
KNIFE
Knife = السِّكِّينُ.
RAM
Ram = الْخَرُوفُ (sheep).
الْوَرَقَةُ الثَّانِيَةُ : الْقِرَاءَةُ وَالْفَهْمُ. اِقْرَأِ الْقِطْعَةَ ثُمَّ أَجِبْ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الَّتِي تَلِيهَا. أَنَا يُوسُفُ حَامِدُ الْإِلُورِيُّ، أُحِبُّ مَدْرَسَتِي، أَذْهَبُ إِلَيْهَا كُلَّ يَوْمٍ مُبَكِّرًا، مَا عَدَا يَوْمِ السَّبْتِ وَالْأَحَدِ. الطُّلَّابُ فِي مَدْرَسَتِي كَثِيرُونَ، يَبْلُغُ عَدَدُهُمْ مِائَتَيْ طَالِبًا، وَلَكِنْ عَدَدَ الطُّلَّابِ فِي فَصْلِي خَمْسَةٌ وَعِشْرُونَ طَالِبًا. أَلْعَبُ مَعَ زُمَلَائِي وَقْتَ الْاِسْتِرَاحَةِ، مِنْهُمْ زُبَيْرٌ، وَخَالِدٌ، وَحَمْزَةٌ، وَسَمِيرٌ. فِي مَدْرَسَتِي أَتَعَلَّمُ الرِّيَاضِيَّاتِ، وَالْإِنْجِلِيزِيَّةَ، وَالْإِسْلَامِيَّةَ، وَالْعَرَبِيَّةَ الدِّرَاسَةُ مُفِيدَةٌ، وَالْعِلْمُ نُورٌ. أَنَا أَحْتَرِمُ الْمُعَلِّمِينَ وَأُحِبُّ جَمِيعَ زُمَلَائِي التَّلَامِيذَ. أَنَا ______ حَامِدُ الْإِلُورِيُّ
The passage begins: أَنَا يُوسُفُ حَامِدُ الْإِلُورِيُّ.
أُحِبُّ
The passage says أُحِبُّ مَدْرَسَتِي.
أَذْهَبُ إِلَيْهَا ______ مُبَكِّرًا
The passage says أَذْهَبُ إِلَيْهَا كُلَّ يَوْمٍ مُبَكِّرًا.
الطُّلَّابُ فِي مَدْرَسَتِي
The passage says الطُّلَّابُ فِي مَدْرَسَتِي كَثِيرُونَ.
مَا عَدَدُ الطُّلَّابِ فِي الْمَدْرَسَةِ؟
The passage says مِائَتَيْ طَالِبًا (200 students).
مَا عَدَدُ الطُّلَّابِ فِي الْفَصْلِ؟
The passage says خَمْسَةٌ وَعِشْرُونَ (25) in the class.
هَؤُلَاءِ زُمَلَاءُ يُوسُفَ مَا سِوَى
The named classmates are زُبَيْرٌ، خَالِدٌ، حَمْزَةُ and سَمِيرٌ, not يُونُسُ.
هَذِهِ الْمَوَادُّ مَوْجُودَةٌ فِي الْمَدْرَسَةِ إِلَّا
Geography is not among the subjects he mentions.
الدِّرَاسَةُ
The passage says الدِّرَاسَةُ مُفِيدَةٌ.
مَا اسْمُ وَالِدِ يُوسُفَ؟
يُوسُفُ حَامِدُ: his father's name is حَامِدٌ.
"أَنَا أَحْتَرِمُ الْمُعَلِّمِينَ" بِمَعْنَى
أَحْتَرِمُ (I respect) = أُكْرِمُهُمْ (I honour them).
أُحِبُّ جَمِيعَ ______ التَّلَامِيذِ
The passage says أُحِبُّ جَمِيعَ زُمَلَائِي التَّلَامِيذِ.
كَانَ وَالِدِي تَاجِرًا أَمِينًا، اِسْمُهُ سَلْمَانُ جُمْعَةَ، كَانَ يُحِبُّ أَنْ يُعَامِلَ مَعَ النَّاسِ بِالصِّدْقِ وَالْأَمَانَةِ وَالْعَدْلِ، وَيُعْطِي كُلَّ النَّاسِ حُقُوقَهُمْ، وَيَقُولُ الصِّدْقَ كُلَّ حِينٍ وَلَوْ عَلَى نَفْسِهِ، وَأَصْبَحَ بِهَذِهِ الْخِصَالِ الْحَمِيدَةِ مَحْبُوبًا لَدَى جَمِيعِ النَّاسِ. وَكَانَ أَبِي يُحِبُّ أَوْلَادَهُ وَيَعْدِلُ بَيْنَهُمْ فِي الْحُقُوقِ وَالْعَطَاءِ، عَادَ يَوْمًا مِنَ السُّوقِ، وَقَالَ: اِشْتَرَيْتُ لَكُمْ أَدَوَاتٍ مَدْرَسِيَّةً، فَأَنْتِ يَا زَيْنَبُ، خُذِي حَقِيبَةً وَقَلَمًا، وَأَعْطَى مِسْطَرَةً وَكُرَّاسَةً لِأَحْمَدَ، وَاشْتَرَى سَبُّورَةً صَغِيرَةً لِمَرْيَمَ، وَأَهْدَى عَدَدًا مِنَ الْأَقْلَامِ وَأَدَوَاتٍ هَنْدَسِيَّةً وَمَلَابِسَ رِيَاضِيَّةً لِعُثْمَانَ. وَشَكَرَ كُلُّهُمْ أَبَاهُمْ. مَنْ هُوَ تَاجِرٌ أَمِينٌ؟
The passage says كَانَ وَالِدِي تَاجِرًا أَمِينًا، اِسْمُهُ سَلْمَانُ جُمْعَةَ.
أَنْ يُعَامِلَ مَعَ ______ بِالصِّدْقِ
The passage says يُعَامِلَ مَعَ النَّاسِ بِالصِّدْقِ.
يُعْطِي كُلَّ النَّاسِ
The passage says يُعْطِي كُلَّ النَّاسِ حُقُوقَهُمْ.
أَصْبَحَ ______ لَدَى الْجَمِيعِ
The passage says أَصْبَحَ ... مَحْبُوبًا لَدَى جَمِيعِ النَّاسِ.
كَانَ أَبِي ______ أَوْلَادَهُ
The passage says كَانَ أَبِي يُحِبُّ أَوْلَادَهُ.
مَنِ الَّذِي أُعْطِيَ مِسْطَرَةً؟
The ruler and exercise book went to أَحْمَدُ.
مَاذَا يُشْتَرَى لِعُثْمَانَ؟
Pens, geometry tools and sportswear were for عُثْمَانَ.
مَنِ الَّذِي أُعْطِيَ سَبُّورَةً صَغِيرَةً؟
A small board was bought for مَرْيَمَ.
مَنِ الَّذِي أُعْطِيَ حَقِيبَةً؟
The bag and pen were for زَيْنَبُ.
الْعَدَدُ مِنَ الْأَقْلَامِ لِمَنْ؟
A number of pens went to عُثْمَانَ.
مَنِ الَّذِي أَخَذَ الْكُرَّاسَةَ؟
The exercise book went to أَحْمَدُ.
كَمْ مَرَّاتٍ ذَهَبَ الرَّجُلُ إِلَى السُّوقِ؟
Based on the story, the man went to the market once.
أَخَذَهُ ______ إِلَى الْبَيْتِ
The man took the servant with him (singular masculine).
أَرَادَ ______ أَنْ يَذْهَبَ إِلَى السُّوقِ
The rich man wanted to go to the market.
لِيَشْتَرِيَ ______ الْأَشْيَاءِ
بَعْضَ before الْأَشْيَاءِ gives "some of the things" and fits the sentence.
ذَهَبَ الْخَادِمُ إِلَى زَوْجَةِ الرَّجُلِ الْغَنِيِّ، وَأَخْبَرَهَا أَنَّ زَوْجَهَا يُرِيدُ أَنْ يَتَزَوَّجَ زَوْجَةً أُخْرَى حَزِنَتِ الزَّوْجَةُ مِمَّا سَمِعَتْهُ مِنَ الْخَادِمِ وَصَدَّقَتْ كَلَامَهُ، وَسَأَلَتْهُ مَا ذَا تَفْعَلُ؟ أَجَابَهَا إِنَّهُ يَعْرِفُ أَحَدَ السَّاحِرِينَ فِي قَرْيَةٍ هُوَ يَسْتَطِيعُ حَلَّ هَذِهِ الْمُشْكِلَةِ قَالَتْ لَهُ: مَاذَا يُرِيدُ هَذَا السَّاحِرُ مُقَابِلَ خَلَاصِي مِنْ هَذِهِ الْمُشْكِلَةِ؟ قَالَ لَهَا الْخَادِمُ: إِنَّ السَّاحِرَ يُرِيدُ ثَلَاثَةَ شَعْرَاتٍ مِنْ لِحْيَةِ زَوْجِكِ، ثُمَّ ذَهَبَ الْخَادِمُ إِلَى الرَّجُلِ الْغَنِيِّ وَأَخْبَرَهُ أَنَّ زَوْجَتَهُ تُرِيدُ أَنْ تَتَزَوَّجَ رَجُلًا آخَرَ، وَتُرِيدُ أَنْ تَتَخَلَّصَ مِنْهُ بِقَتْلِهِ. وَفِي يَوْمٍ مِنَ الْأَيَّامِ، ذَهَبَ الزَّوْجُ لِيَنَامَ عَلَى الْفِرَاشِ، وَمَثَّلَ لِزَوْجَتِهِ كَأَنَّهُ نَائِمٌ لِيَرَى كَيْدَ زَوْجَتِهِ، جَاءَتِ الزَّوْجَةُ بِيَدِهَا سِكِّينٌ لِتَقْطَعَ بَعْضَ الشَّعْرَاتِ مِنْ ذَقْنِهِ كَمَا أَخْبَرَهَا الْخَادِمُ، وَاقْتَرَبَتْ مِنْ زَوْجِهَا، فَظَنَّ الرَّجُلُ أَنَّ الزَّوْجَةَ تُرِيدُ قَتْلَهُ، وَأَخَذَ السِّكِّينَ مِنْهَا وَطَعَنَهَا فَمَاتَتْ. وَفِي الْيَوْمِ التَّالِي، ذَهَبَ الْخَادِمُ إِلَى أَهْلِ الزَّوْجَةِ، وَأَخْبَرَهُمْ بِمَا فَعَلَهُ الزَّوْجُ، وَعِنْدَمَا سَمِعَ أَهْلُ الزَّوْجَةِ بِمَا فَعَلَهُ الرَّجُلُ، قَتَلُوهُ أَيْضًا. وَحَدَثَ الْقَتْلُ وَالْحَرْبُ بَيْنَ الْقَبِيلَتَيْنِ بِسَبَبِ كِذْبَةِ وَغِيبَةِ الْخَادِمِ الْكَذَّابِ النَّمَّامِ. ذَهَبَ ______ إِلَى زَوْجَةِ الرَّجُلِ
The passage says ذَهَبَ الْخَادِمُ إِلَى زَوْجَةِ الرَّجُلِ الْغَنِيِّ.
أَنَّ زَوْجَهَا يُرِيدُ
The servant told her her husband wants to marry another wife.
حَزِنَتِ ______ مِمَّا سَمِعَتْهُ مِنَ الْخَادِمِ
The passage says حَزِنَتِ الزَّوْجَةُ مِمَّا سَمِعَتْهُ مِنَ الْخَادِمِ.
وَصَدَّقَتْ كَلَامَهُ. الضَّمِيرُ يَعُودُ إِلَى مَنْ؟
The wife believed the servant's words, so the pronoun in كَلَامَهُ refers to الْخَادِمُ.
هُوَ ______ حَلَّ هَذِهِ الْمُشْكِلَةِ
The passage says هُوَ يَسْتَطِيعُ حَلَّ هَذِهِ الْمُشْكِلَةِ.
"مَاذَا يُرِيدُ هَذَا السَّاحِرُ" مَنْ قَائِلُ هَذَا؟
The wife asked: مَاذَا يُرِيدُ هَذَا السَّاحِرُ مُقَابِلَ خَلَاصِي.
مَا مَعْنَى كَلِمَةِ الْمُشْكِلَةِ؟
الْمُشْكِلَةُ (problem) is closest in meaning to الْمُصِيبَةُ (misfortune).
إِنَّ ______ يُرِيدُ ثَلَاثَةَ شَعْرَاتٍ
The servant said: إِنَّ السَّاحِرَ يُرِيدُ ثَلَاثَةَ شَعْرَاتٍ.
"اللِّحْيَةُ" هِيَ ______ الرَّجُلِ
The beard (اللِّحْيَةُ) grows on the chin (ذَقْنُ).
ثُمَّ ذَهَبَ ______ إِلَى الرَّجُلِ الْغَنِيِّ
The passage says ثُمَّ ذَهَبَ الْخَادِمُ إِلَى الرَّجُلِ الْغَنِيِّ.
تُرِيدُ أَنْ ______ مِنْ رَجُلٍ آخَرَ
The servant said she wants to marry another man: تَتَزَوَّجَ.
"أَنْ تَتَخَلَّصَ" بِمَعْنَى أَنْ
تَتَخَلَّصَ (get rid of) means to leave him; the passage adds بِقَتْلِهِ as the method.
ذَهَبَ الزَّوْجُ لِيَنَامَ عَلَى
The passage says ذَهَبَ الزَّوْجُ لِيَنَامَ عَلَى الْفِرَاشِ.
وَمَثَّلَ لِـ ______ كَأَنَّهُ نَائِمٌ
The passage says وَمَثَّلَ لِزَوْجَتِهِ كَأَنَّهُ نَائِمٌ.
لِيَرَى كَيْدَ
The passage says لِيَرَى كَيْدَ زَوْجَتِهِ.
جَاءَتِ الزَّوْجَةُ بِيَدِهَا
The passage says جَاءَتِ الزَّوْجَةُ بِيَدِهَا سِكِّينٌ.
فَظَنَّ ______ أَنَّ الزَّوْجَةَ تُرِيدُ قَتْلَهُ
The passage says فَظَنَّ الرَّجُلُ أَنَّ الزَّوْجَةَ تُرِيدُ قَتْلَهُ.
"وَطَعَنَهَا" بِمَعْنَى
طَعَنَهَا (stabbed her) means struck her with the knife; the death follows separately in فَمَاتَتْ.
مَنِ الَّذِي ذَهَبَ إِلَى أَهْلِ الزَّوْجَةِ؟
The passage says ذَهَبَ الْخَادِمُ إِلَى أَهْلِ الزَّوْجَةِ.
أَخْبَرَهُمْ بِمَا فَعَلَهُ
The passage says وَأَخْبَرَهُمْ بِمَا فَعَلَهُ الزَّوْجُ.
مَاذَا حَدَثَ بَيْنَ الْقَبِيلَتَيْنِ؟
The passage says وَحَدَثَ الْقَتْلُ وَالْحَرْبُ بَيْنَ الْقَبِيلَتَيْنِ.
مَنْ قَتَلَ الرَّجُلَ الْغَنِيَّ؟
The wife's family killed him: قَتَلُوهُ أَيْضًا.
مَا سَبَبُ الْحَرْبِ بَيْنَ الْقَبِيلَتَيْنِ؟
The war came from the servant's lying, backbiting and gossip: الْغِيبَةُ وَالنَّمِيمَةُ.
الْعُنْوَانُ الْمُنَاسِبُ لِلْقِطْعَةِ هُوَ
The story is about the lying servant who caused the killings.
Advertisement
…and/or go further with premium services and No Ads.